Děti na ZŠ Karla IV. mají v první třídě jednu hodiny anglického jazyka týdně. Pod vedením třídních učitelek si hravou formou osvojují první slova a jednoduché věty. Podobně to pokračuje i ve druhé třídě a až ve třetí třídě mají tři hodiny angličtiny týdně. Pdívejte se na krátké video z hodiny v 1. A.
Dne 18. února 2014 se v Domě dětí a mládeže v Novém Bydžově uskutečnilo další kolo recitační soutěže. Recitátorů se sešlo opravdu hodně, a to od mateřských škol až po žáky devátých ročníků či víceletého gymnázia. Vybrat ty nejlepší bylo v některých kategoriích opravdu velmi těžké. O to víc nás těší úspěch hned několika našich žákyň, kterým se podařilo vystoupat až na příčky nejvyšší.
Minulý týden se v Hradci Králové konalo okresní kolo soutěže v anglickém jazyce, kterého se zúčastnila i naše škola. Dva nominovaní žáci – Kristýna Haltufová (7.C) a Matěj Erben (9.B) absolvovali v silné konkurenci jak písemnou, tak i ústní část a jako téměř jediní mimohradečtí účastníci svých kategorií obsadili pěkné šestnácté a devatenácté místo. K tomuto umístění jim gratulujeme, děkujeme za vzornou reprezentaci školy a věříme, že budou ve svých úspěších pokračovat i v dalších letech.
V pátek 14.3. 2014 se naši žáci zúčastní soutěže Faradayův pohár. V této fyzikálně - chemické soutěži nás budou reprezentovat:
Žáci 8.C se vydali v pondělí na návštěvu Střední uměleckoprůmyslové školy sklářské v Železném Brodě. Zde si prohlédli historickou budovu školy, práci sklářů přímo u pece a dokonalá díla studentů této školy. Dále se zúčastnili tříhodinových laboratorních cvičení v moderně vybavené chemické laboratoři, jejichž tématem byly směsi. Vyzkoušeli si známou metodu filtrace, destilace nebo krystalizace.
V rámci učiva vlastivědy o 2. světové válce jsme si v páté třídě prožili jeden den s parašutisty Janem Kubišem a Jozefem Gabčíkem. Naše učebnice se o nich bohužel vůbec nezmiňuje, ale protože je pro děti přínosnější poznat lidský příběh než všechna data, na projektový den jsme se moc těšili. Děti se dozvěděly o Reinhardu Heydrichovi a jeho „konečném řešení židovské otázky“. Poznaly, jak vypadá skutečné přátelství, odvaha a čest a na druhé straně zrada a prospěchářství.
V rámci pracovního vyučování a probíraného učiva v prvouce (zdravá výživa) si děti ve druhé třídě pokusily zhotovit ovocný salát.