Od pondělí 17.5.2021 je povolena prezenční výuka na I. a II. stupni základních škol bez rotace. Začíná tedy běžný provoz školy dle rozvrhu, ruší se povinnost homogenních skupin.
Provoz ŠD a ŠK je v normálním režimu.
Nadále platí zákaz vstupu třetích osob do prostoru školy mimo úředního jednání.
Jak bude Karlovka vypadat?
Přihlásit se můžete v sobotu 15.5.2021 od 8:00 do 14:00 na školním dvoře nebo v průběhu celého měsíce od 17.5. do 15.6.2021 v pokladně školní jídelny (vchod C) od pondělí do pátku od 8:00 do 14:00.
Startovné: příspěvek v minimální výši 100 Kč. Za tento příspěvek získáte originální ponožky, podle kterých vás na trati každý pozná a tištěnou mapu trasy. Využít můžete rovněž GPS záznam trasy v aplikaci mapy.cz. Potřebné soubory nalenete v příloze.
V tomto roce akce proběhne bez doprovodného programu a občerstvení.
Rozhodnutí ředitele Základní školy Nový Bydžov, Karla IV. 209 o přijetí k základnímu vzdělávání ve školním roce 2021/2022 naleznete v příloze článku.
Zápis do 1. třídy pro školní rok 2021/2022 proběhne bez osobní přítomnosti dětí ve škole.
Zápis se týká dětí, které do 31. 8. 2021 dovrší věk 6 let a dále dětí, kterým byl v minulém roce udělen odklad povinné školní docházky.
Formální zápis se skládá pouze z podání oficiální žádosti.
Pro přestup žáka z malotřídní ZŠ je třeba vyplnit Žádost o přestup, kterou naleznete v příloze. Žádost lze zaslat poštou nebo předat osobně v kanceláři školy. Pro osobní předání je nutné se telefonicky objednat: 495 490 330.
Ve dnech 3.- 5.5.2021 proběhnou Dny otevřených dveří pro budoucí páťáky a šesťáky. O jejich průběhu vás budeme informovat.
Nedílnou součástí vzdělávání jsou již od I. stupně základní školy praktické činnosti, při nichž si žáci mají osvojovat dovednosti a znalosti v oblasti práce s materiály. Z dlouhodobého hlediska se jedná o oblast, která byla opomíjena a nebyly pro ni budovány vhodné podmínky. Často docházelo na školách k situacím, kdy namísto toho, aby žák pracoval s materiálem a rozvíjel svoji manuální zručnost praktickou výukou, docházelo k pouhému předávání znalostí bez reálné praxe nebo praxe byla minimalizována. Častým důvodem, byl neadekvátní prostor, nedostatek pomůcek a dlouhá vzdálenost dílen od školy a s tím spojená neefektivnost takovéto vyučovací hodiny.
